Els Agents Impulsors de la Participació (AIP) som una comissió mixta formada per alumnat i professorat que treballa per democratitzar la vida del centre des d’una mirada ampla i transformadora.
Des del marc de Demoskole, l’escola democràtica s’entén a través de quatre dimensions —governança, alteritat, habitança i ethos— a les quals afegim una cinquena essencial en educació: la metodologia. El projecte rau en esbrinar els elements que faciliten l’experiència d’una democràcia radical als centres i com aquesta és viscuda per la comunitat educativa.
Els AIP vetllem perquè aquestes dimensions es concretin en accions reals que reforcin la participació, la veu i la corresponsabilitat de tota la comunitat educativa. Això no es tradueix exclusivament apostant per la celebració d’assemblees (que ja fa uns anys vam implementar com a espai vital d’intercanvi i reflexió comunitària i que volem seguim millorant), sinó també en buscar altres espais i oportunitats d’incidir en els cinc pilars democràtics mencionats.La nostra tasca s’alinea plenament amb els valors FEDAC —acollida, escolta, compromís i esperit comunitari— i amb els reptes del projecte avuixdemà, que ens convida a imaginar i construir una escola més participativa, oberta i preparada per al futur. Un exemple és la instal·lació, aquest curs, de dues bústies de participació a les entrades del centre. Aquest espai, obert a famílies, alumnat i equip docent, permet expressar inquietuds, propostes de millora o queixes, reforçant així la dimensió de governança i la transparència en la presa de decisions. Amb la definició dels objectius crucials per cada curs ens assegurem d’anar fent passes en la direcció correcta, seguint el projecte FEDAC i les inquietuds dels seus participants.
Tanmateix, la democratització de l’escola no depèn només dels AIP, sinó de totes les comissions que hi col·laboren. Des de fa un parell de cursos, aquestes comissions són mixtes, és a dir, la formem tant el professorat com l’alumnat del centre, en funció de les inquietuds individuals. El simple fet d’existir comissions diverses que es reuneixen periòdicament ja treballa l’alteritat i la governança en sí mateixes, així com la comissió Shaker innova per la col·lectivitat i el bé comú, inclosos dins del mateix eix. Decorart contribueix a l’habitança creant entorns agradables i cuidats; mentre que la comissió Mentor aporta el seu gra de sorra a aquest pilar vetllant per una acollida propera a alumnat i professorat nouvinguts. Comunica cuida l’alteritat donant visibilitat a tota la comunitat educativa. Escola Verda és un bon reflex del que significa l’ethos, i de com el treballem a l’escola. Finalment, la comissió LEM es fa càrrec de difondre els hàbits i conductes de lideratge a la comunitat, contribuint al sentiment de pertinença a l’escola, la responsabilitat i el compromís individuals.
Entre totes aquestes iniciatives, l’escola esdevé un espai on tothom pot sentir-se partícip, escoltat i corresponsable: una autèntica comunitat educativa democràtica implicada en el món.
